Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Perencanaan Pembelajaran SMA/SMK, Merancang Pembelajaran

- 10 Oktober 2023, 11:42 WIB
Ilustrasi. Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Perencanaan Pembelajaran SMA/SMK, Merancang Pembelajaran
Ilustrasi. Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Perencanaan Pembelajaran SMA/SMK, Merancang Pembelajaran /Freepik/jcomp
  1. Produk akhir merupakan salah satu asesmen sumatif, yaitu asesmen untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran. Salah satu tujuan dari adanya asesmen ini adalah ….

Jawaban: Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.

  1. Tidak semua pertanyaan yang diajukan Guru kepada siswa adalah pertanyaan pemantik. Wiggins dan McTighe dalam bukunya "The Understanding by Design" menyatakan bahwa, ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban resmi dan benar (sesuai dengan buku teks) alih-alih membutuhkan jawaban dan penyelidikan yang mendalam.

Jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam. Berdasarkan hal tersebut, manakah yang merupakan pertanyaan pemantik dibawah ini?

Jawaban: Seorang Guru IPA bertanya, "Bagaimana proses terjadinya hujan?"

  1. Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Ekonomi. Rencananya ia akan meminta murid menuangkan pemahamannya terkait dampak globalisasi dalam bentuk kampanye.

Pak Markus memberikan kebebasan pada murid untuk memilih media kampanye selama pesan kampanye dapat tersampaikan dengan baik. Saat membuat rubrik, aspek-aspek yang tepat untuk mengukur asesmen tersebut antara lain ….

Jawaban: Sistematika kampanye, kualitas konten, orisinalitas, dan efektivitas media.

  1. Berikut pernyataan yang bukan merupakan kriteria dari pemahaman bermakna adalah ….

Jawab: Merupakan pemahaman praktis.

  1. Indikator pencapaian kompetensi ditentukan berdasarkan ….

Jawaban: Tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

  1. Pernyataan berikut yang salah tentang modul ajar adalah ….

Jawaban: Modul ajar setara dengan RPP.

  1. Pak Robert sedang mempelajari modul ajar yang didapatkannya dari Platform Merdeka Mengajar. Karena mayoritas muridnya tidak memiliki telepon genggam untuk mengakses internet, ada beberapa aktivitas dalam modul ajar yang tidak bisa ia terapkan.

Oleh karena itu, ia memodifikasi aktivitas menjadi kegiatan serupa namun tidak memerlukan telepon genggam. Upaya modifikasi modul ajar yang dilakukan Pak Robert tergolong ….

Jawaban: Modifikasi terkait sarana dan prasarana belajar.

Halaman:

Editor: Mayang Ayu Lestari


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x